12月8日下午，株洲市二中副校长龙梦娜老师应人文学院邀请，于立言楼B4-1展开以“教师教育技能与素质”为专题，以“给未来中学教师的几点建议”为主题的讲座。讲座由雷芳教授主持，人文学院周方高教授、戴书宏博士以及17、18、19级历史专业学生参加了讲座报告会。

讲座过程中，龙梦娜副校长回忆了从前的大学生活，分享了从教二十年的成长过程和教学体会经验，并着重谈到从事教师职业四个层次的体会：一是将其当做饭碗，二是当做工作，三是使它成为一种职业良知，四是让它成为自己的精神追求。她希望每一个教育工作者都能以第三、第四个层次作为自己奋斗的目标。

对于未来的历史教育者，龙梦娜老师认为，一个优秀的中学教必须具备四个品质：一是要有远大的职业境界，二是丰厚的文化底蕴，三是高超的教育智慧，四是强烈的科学追求。为了使当代大学生更好地培养这些品质，她提出了三点建议:一是远大的追求和明确的目标。怎样确立目标呢？要分析自己的优势、兴趣、方向，以及对自己的性格的理解。结合自己的亲身经验来看，正是自己担任大学学生会主席培养的组织管理能力、服从适应能力，让刚毕业的她能在班主任的岗位上脱颖而出，在之后的工作中能够发挥自己的优势。二要多读书多积累。用专业基础知识和最新的知识构建自己的知识金字塔，大学期间努力学习专业知识，为未来从教积累知识储备。三是要独立思考有个性。独立思考是教育智慧的前提，要根据自己的特点形成教育魅力。“老师个人魅力在学科教育上的是很重要的，”她说道，“喜欢一个老师，学生们对学科的兴趣与热爱也会随之而来。”在课堂上，老师要能够引导学生们产生课堂的火花，对学生们进行思维培养。四是要有认真做事养成好习惯，比如记笔记、精讲、热爱生活、整合和创新等，由此培养自己多教学经验的总结和反思。

在学生提问环节，“新高考新趋势3+1+2下，从教要怎样去适应呢？”18级历史二班的学生代表蔡忠丽提出了让大家都深有同感的困惑。“高考在变革，但是学生偏重文理的方向和考试素养的要求没有变，所以要多思考新的地方，保留学科特色。”龙梦娜老师精彩的回答使人受益匪浅。其他学生代表们询问“电子教学设施的普及对教育的影响”“与学生们之间的矛盾如何处理”“考研的就业前景”等问题，龙梦娜老师一一耐心解答，围绕着问题透彻分析，给出了自己的见解与建议，同时也分析了现在的形式。

最后，雷芳教授对本次讲座做了总结，龙老师不仅结合自己的亲身经历给同学们提出了有建设性的建议，而且向同学们传达了一种积极的正能量，希望同学们通过自己的奋斗，以实现一种内心充实的幸福人生。讲座在热烈的掌声下落下帷幕。

专家简介：

龙梦娜，湖南科技大学95级历史教育专业学生，大学期间先后担任历史系班党支部书记、系文娱部长、学生会主席，被评为省级优秀毕业生。1999年7月大学本科毕业分配至株洲市二中任教，先后担任班主任、团委书记、办公室主任、对外交流科科长、年级部长、云田中学校长（支教）、副校长。先后被评为株洲市“青年岗位能手”、株洲市“支持少先队工作十佳校长”、株洲市教育系统“优秀党务工作者”、株洲市教育系统“十佳青年干部”、云龙示范区“优秀党支部书记”，获得湖南省“历史讲课比赛一等奖”，株洲市“历史讲课比赛特等奖”。

文/曾珂 彭培颖

图/李欣欣